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在线访谈第五期
时间:2017-09-06 15:17:59

主 持 人:陈怡颖

访谈嘉宾:南京市浦口区委教育工委书记、区教育局局长余荣国

访谈时间:2017年8月23日

访谈主题:推进优质均衡发展,持续提升教育质量

简介:8月23号,浦口区委教育工委书记、区教育局局长余荣国走进“在线访谈”直播室,围绕“推进优质均衡发展,持续提升教育质量”这一主题与广大网友进行在线交流。

浦口区教育局深入贯彻党的十八大及十八届三中、四中、五中、六中全会精神为指导,紧紧围绕省、市教育综合改革精神和区委、区政府的工作部署,积极呼应江北新区建设的总体要求,坚持以建设教育强区为引领,以立德树人为目标,以队伍建设为根本,以提升质量为核心,以改革创新为动力,以“十二项重点工程”为抓手,积极推进“十三五”教育“12458”工程,全面推进依法治教,全面深化教育改革,不断提升教育现代化水平,奋力建设南京教育新高地,努力办好人民满意的教育。

 

开场环节

主持人:各位市民、网友朋友们,大家好,您现在收看的是由浦口区政府主办,浦口区信息中心、浦口电视台联合承办的浦口区政府门户网“在线访谈”节目,我是主持人陈怡颖。我们的访谈节目是一个围绕近年来经济社会发展的热点、群众关注的难点问题,为进一步“关民情、听民意,话民生、解民忧”而打造的新型政民互动交流平台。为了增加互动交流,我们每场活动都设置了网友代表的提问环节,我们现场嘉宾将围绕群众关注的民生热点话题与网友进行深入讨论,欢迎大家积极参与!今天是“浦口在线访谈”的第五场访谈,走进我们直播间的职能部门是南京市浦口区教育局。教育是民生之基,民生是施政之本。坚持教育优先发展战略,是各级党委政府的重要职责,是一项重大的民生工程、民心工程。今天浦口区政府门户网“在线访谈”就带您一起了解近年来浦口教育发展的点点滴滴。首先让我们热烈欢迎今天的作客嘉宾,他是浦口区委教育工委书记、区教育局局长余荣国。余局长您好,欢迎您做客我们直播室。

余荣国:主持人好,各位网友大家好,很高兴参加这次在线访谈,感谢各位网友一直以来对浦口教育工作的关注和支持。我们将认真听取大家提出的宝贵意见和建议,并解答大家所关心的一些热点问题。“十年树木,百年树人。”教育事业是全社会的基础性事业,它一头牵民心、一头连国运,于各行各业而言具有牵一发而动全身的重要意义。希望通过本次交流,能够让大家更进一步了解推进教育优质均衡发展的意义,也希望大家能够积极支持浦口教育事业发展,共同建设南京教育新高地,打造现代化教育强区。

主持人互动环节

刚才余局长也说到教育事业一头牵民心、一头连国运,是最重大的民生工程,其发展水平也是老百姓最关心的话题。前期,我们通过政府网在线访谈互动平台进行了为期十天的问题和意见征集,通过了解广大网民对浦口教育工作的看法和建议,我们梳理和总结了一些具有代表性的疑惑和诉求,请余局长为大家释疑解惑。

主持人:为了便于广大网民朋友更加直观地了解浦口教育工作,我们请余局长首先为大家介绍一下浦口教育的基本情况。

余荣国:好!我来给大家介绍一下浦口教育的基本概况。截至今年6月,浦口区共有各级各类学校、幼儿园149所。这其中,幼儿园80所,包含公办园29所、民办园51所,小学40所、初中学校18所、九年一贯制学校5所、十二年一贯制学校1所、普通高中2所、成职类学校2所,另外还有特殊教育学校1所,教师发展中心一个。全区现有在编在岗教师5100人左右,在校学生86000余人。这么多数据大家可能不容易记住,其实有三个数字可以简要概况,那就是80所左右公办学校,8000名左右在岗和退休教师,80000余名在校学生。近年来,浦口教育始终坚持走内涵品质发展之路,先后成功创建成为“全国义务教育发展基本均衡区”、“江苏省学前教育改革发展示范区”、“江苏省首批社区教育示范区”等。

 

主持人:这样看来,借着江北新区发展的东风,我们整个江北教育的规模正在迅速扩大。但我们也知道,随着江北新区建设的深入推进,浦口区域内的人口已呈现爆发式增长的趋势,请问余局长我们浦口教育是如何面对适龄青少年儿童的大幅增加,保障教育资源合理供给的?

余荣国:人口的快速积聚确实给浦口教育的资源保障带来了不小的压力。“十三五”以来,我们一直致力于提升教育供给水平,在实现“学有所教”上下功夫。我们根据《关于优化全市中小学布局的指导意见》,突出规划引领,依法落实教育配套建设,全面启动了教育“12458”工程,也就是说“十三五”期间浦口将新增1所职业中专新校区、2所普通高中、40所左右义务教育学校、50所左右幼儿园和8个名校集团。今年截至目前,万科幼儿园、亚太山雨湖幼儿园等8所幼儿园已经建设完成;南京一中浦口新城分校、浦口外国语学校高新分校、巩固三号地配建小学等三所学校已完成建筑物建设,其中南京一中浦口新城分校将于今年9月正式开学;同时,定向河小学、天华东路中小学等9所学校已不同程度完成相关建设手续办理,各项建设工作正处于稳步推进之中;此外,浦口实验小学、琅小浦口分校、一中浦口分校三家教育集团也即将正式成立。可以说,按照目前的规划布局和建设进度,浦口的教育资源供给是完全有能力保障区域内适龄青少年儿童的入学需求的。
主持人:好的,看来部分网友反映的“上学难”问题已能够完全化解。其实,除了“学有所教”外,老百姓还非常关心另一个话题,那就是“学有优教”。请问余局长浦口的教育质量近年来取得了怎样的突破?

余荣国:主持人刚刚提到的问题应该也是广大网民朋友非常关心的问题。可以说,教育质量的提升前些年一直都是浦口教育的难点与痛点。但值得欣喜的是,近两年来,我们在全系统牢固树立了争先晋位意识,出台《浦口区教育局十二项重点工程三年行动方案》,强化人事制度改革、深化办学体制创新、推进教育教学改革,努力在实现“学有优教”上做好文章,从而全面推动各学段教育健康和谐发展,有效提升浦口教育的品质与内涵。在刚刚过去的一学年中,全区学前教育继续实施“增量、普惠、提优”三项工程,创建了省优质园4所,从而使公办惠民比例不断提高;义务教育进一步实施小学特色文化建设和初中质量攻坚工程,一批体育、科技、艺术、文化项目成为全区推进素质教育的亮丽名片,2017年中考成绩再创新高,由两年前的全市末位跃升至全市五郊区第二名;此外,高考质量取得新一轮突破,文化类本一双达线201人,文化类本二以上双达线852人,推进率保持全市领先,江浦高级中学内地新疆班本二以上达线率99.1%,在全省民考民类学校中再次名列前茅;同时,职业教育水平也实现稳步提升,技能大赛喜获4金、12银、3铜的好成绩,综合高中341名同学参加对口高考,本科达线158人,达线率46.3%,各项指标继续位居全市前列。

 

主持人:听到余局长如数家珍般的介绍真是让人欣慰又振奋,浦口教育近年来确实是取得了令人瞩目的成绩,而且发展势头日趋强劲。其实,我们知道民办教育作为公办教育的重要补充,在浦口教育品质的提升过程中也发挥了一定的作用,能否请余局长介绍一下当前民办学校在浦口的发展状况?

余荣国:好的。近年来,浦口教育在保障“学有所教”、追求“学有优教”的发展思路下,把“学有选教”也作为一个重要的办学体制创新举措,我们通过引入一些优质民办教育资源,来不断满足人民群众日益强烈的多样化、特色化教育需求。除了前面提到的51所民办幼儿园之外,浦口当前的民办教育主要集中在义务教育阶段。自2014年以来,苏杰学校和汉开书院学校先后正式开办并得到了社会广泛认可,南京实验国际学校挂牌成为金陵中学分校,江苏书人教育集团在桥林投资新建一所九年一贯制学校已经动工,为台积电项目配套的华东台商子女学校浦口办学点将入驻该校,此外,我们还先后与北京青苗国际学校、明发集团、同道教育咨询有限公司签订了合作办学协议。可以说,未来的浦口教育将展现民办与公办协调发展、优势互补的良好局面。

主持人:这么说来,咱们老百姓孩子受教育的选择面将会越来越丰富。余局长,在今年5月18日召开的江北新区机构调整组建宣布大会上,明确了顶山、盘城、泰山和沿江四个街道划入江北新区直管区管理,您认为这会给浦口教育带来怎样的影响?

余荣国:江北新区的区划调整确实给浦口教育带来了较大的变化,例如我们的各级各类学校、幼儿园总数由149所减少到了55所,学生数也由86000余人减少为36000左右,同时教师数也缩减至原来一半上下。这样的变化可以说,给浦口教育的未来发展带来了重大的机遇和挑战。机遇主要表现为,我们在高中阶段教育质量、学前教育公办惠民比例等方面将得到进一步优化,同时学校数量的减少,也让我们能够更加集中精力办好老百姓身边的每一所学校,从而加快推进实现教育优质均衡发展的步伐。但是,我们也要看到这种变化给浦口教育带来的挑战:一方面会造成优质教育资源短缺现象,特别是义务教育阶段。近年来我们开办的11所市区名校分校全部集中在新区直管区,共建区和协调区公办名校资源不足,此外学前教育的供需矛盾依然存在,幼儿园总量及公办幼儿园比例仍然显得不高。同时师资队伍结构也出现一定的不平衡现象。虽然共建区和协调区的教师队伍总量略有富余,但在年龄、学科、职称等方面却显得不够合理,这将直接影响未来浦口教育内涵和品质的有效提升。还有,今后一个时期,浦口教育质量的下行压力将明显增大,特别是初中教育质量。就目前而言,共建区和协调区的初中学校质量普遍低于直管区学校,可以说,浦口教育的良好发展态势将因此削弱,义务教育的质量很有可能出现暂时的下滑现象。

 

主持人:余局长,那么面对这样的发展形势,请问您下一步浦口教育将采取哪些有效措施予以应对呢?

余荣国:下一步,浦口教育将继续坚持以建设教育强区为引领,进一步内铸品质、外树形象,深入推进各项教育综合改革,努力办好人民满意的教育。面对区划调整的现状,我们已经做好了较为充分的准备,主要的对策有以下几个方面:一是进一步做好教育规划建设,不断提升现代化水平。我们将根据区域内人口变化趋势和城市发展的需要,认真研究制定基础教育各学段的资源建设规划,尤其是进一步加大优质教育资源的引进和培育力度,充分发挥优质学校的引领辐射效应,让更多的学校成为老百姓家门口的好学校,从而推进各类教育的优质均衡发展。此外,我们还将继续加快推进老、旧学校的提档升级,进一步改善办学条件,从而为建设现代化教育强区提供强有力的硬件保障。第二是进一步强化队伍建设,不断提升师资整体水平。我们将坚持正向激励与底线约束并行机制,积极推行师德评价体系建设,持续浓郁廉洁从教的文化氛围,从而引领全区广大教师自觉增强教书育人的荣誉感和责任感。同时,我们也将继续抓好校长队伍建设、名优教师培育和青年教师成长,不断提升广大一线教师的教育教学能力,通过开设名校长和名师工作室、择优选送出国培训以及各类评优评先等方式,不断促进广大教师的专业成长。同时,我们还将进一步提升教育教学质量,不断彰显教育品质。高度重视德育工作和心理健康教育,积极开展相关教育,为学生的健康成长夯基础、护航向。各学段方面,我们将巩固“省学前教育改革发展示范区”的创建成果,继续实施幼儿园“增量、普惠、提优”工程;同时,进一步推进小学特色文化建设和初中质量攻坚工程,积极提高义务教育学校的教育质量和办学水平,力求稳中有进,切实增强老百姓的满意度和获得感;在高中教育方面,我们将继续鼓励高中学校走内涵发展道路,保持高中质量高位提升,力争取得新的突破;当然,也要进一步加快发展现代职业教育,继续保持各项指标在全市同类学校的领先地位,在加强国际交流合作的同时努力办好三个大专专业和集成电子学院,从而实现产教的高度融合;此外,社区教育方面还将继续深入推进浦口终身教育体系和学习型城市的建设,从不同渠道提升全区市民的学历层次和学识素养,努力争创全国社区教育实验区。当然,我们还将进一步推进教育改革,不断增强教育的发展活力。我们将坚持目标导向和问题导向并行,积极将各项改革推向纵深。比如,在教师队伍素质提升和干部队伍建设上下功夫,着力培养一支“师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力”的高素质师资队伍;同时,还将在创新办学体制上下功夫,进一步通过外引内联等方式着力构建公办民办协调发展、各学段紧密衔接的教育生态体系;此外,还要在推进课堂教学改革、全面建设“和谐课堂”上下功夫,着力构建区域性“和谐教育”,使之成为浦口教育的主流与特色;当然,我们还将在扩大外向度、增强吸引力上下功夫,进一步借助行知等品牌加大教育的开放力度,着力提升浦口教育的知名度和影响力。

主持人:好,感谢余局长的精彩回答,让我们对浦口教育的各方面工作都有了直观、深入的了解。同时也使我们认识到了政府优先发展教育事业,努力办好人民满意教育的信心和决心。那么现在,我们已经看到有很多网友给我们留言了。现在我们进入访谈的第二个环节,在线互动环节,这里,我将从参与实时提问的网友问题中选取一些问题,请余局长现场解答,参与互动的网友可以登录“南京浦口”政府门户网,在线访谈专栏,参与实时交流。

余荣国:好的,欢迎广大网友提问。

三、网友互动问题

1.主持人:下面我们来看看在线互动平台上网友都提出了哪些问题。我们首选来看这位叫“云淡风清”的网友提问:这几年,浦口建了不少新学校,感觉都很上档次,相比较而言农村学校就差了很多,请问教育部门如何缩小这种城乡差距?

余荣国:嗯,这位网友反映的问题真的抓住了我们教育的核心,其实呢义务教育阶段总体目标就是要推进优质均衡,优质均衡主要表现在三个方面,一是我们的硬件建设,城乡要一体化。第二是我们的管理队伍,也就是我们的校长队伍,城乡的水平要达成一致。第三是我们的教师队伍,城乡的水平也需要保持一致。特别是江北新区成立以来,区内新建了一批新学校,确实他们的硬件条件都非常优越,是具备了现代化硬件水平的。那么网友所提到的农村小学硬件条件相对薄弱的现象目前还客观存在着,但是区委区政府高度重视。我们自2016年以来就启动老校提升工程,每年都安排一千万以上的资金,用于两到三所学校的改造提升,目前我们正按照计划推进实施老校提升工程。如果网友朋友们有时间,有兴趣也欢迎大家到我们一些农村学校实地考察一下,我们现在通过改造提升的一些学校已经成为园林式校园,现代化校园,比如较远的鹭江学校,校园的文化,景观及硬件都非常的优秀,相信通过“十三五”期间的努力,老校提升工程会使得全区各农村学校的面貌都焕然一新,进一步缩小城乡办学条件的差距,请大家放心。

2.主持人:从余局长的回答中,我们可以看出优质均衡发展将是浦口教育今后一个时期的重要课题。下面,我们来看一位名叫“夏夜星辰”的网友提问:我家女儿现在在一所民办幼儿园上学,马上上中班,一个月的保育费要接近三千元,这对我们工薪家庭来说确实是一笔不小的负担,请问你们准备怎么解决这种民办园收费高的现象?

余荣国:这位网友提的问题很实际啊,这也正是一个影响老百姓对当前浦口教育满意度的一个现实问题。其实,学前教育是非义务教育范畴,办学类型众多,有公办、民办、企业办、社会办等。而民办幼儿园的保育教育费标准是按照不以营利为目的的原则,由幼儿园根据办园成本自行确定的,只需报区物价、财政和教育部门备案并公示即可。当前呢我区存在一些幼儿园的收费标准较高的现象,下一步我们将与物价部门加强对幼儿园的成本进一步核算,加强价格管控。同时将根据《浦口区关于推进学前教育改革发展示范区建设的意见》,进一步加大政府购买服务投入,增强普惠力度,鼓励各街道通过新建、回购等方式新增公办园,通过政府补贴差价购买服务形式,积极引导部分高收费民办幼儿园向民办惠民园转变,让更多的受教育者享受优质均衡的学前教育资源。

3.主持人:是啊,不断增加人民群众的教育获得感是办好人民满意教育的应有之义。接下来我们看下一个问题,一位名叫“一剪梅”的网友提问:我的儿子马上就要上小学了,可是他智力上有轻微的残疾,我们家人都不太愿意把他送去特殊学校读书,但又担心学区内的小学不肯接收,请问我们该怎么办?

余荣国:我非常能理解这位家长的心情,也请家长不要担心。国务院在《特殊教育提升计划》中曾明确要求:全面推进全纳教育,使每一个残疾孩子都能接受合适的教育。扩大普通学校随班就读规模,尽可能在普通学校安排残疾学生随班就读,加强特殊教育资源教室、无障碍设施等建设,为残疾学生提供必要的学习和生活便利。同时,我市多部门联合下发的《关于加强特殊儿童少年随班就读工作的实施意见》也明确提出:加强特殊儿童少年随班就读工作,是今后一段时期特殊教育事业发展的重点任务,是提高教育现代化整体水平的重要内容,以此促进社会公平的。为此,我区专门成立了随班就读资源中心,面向全区所有中小学和幼儿园,承担随班就读工作指导、培训、服务等任务,尽一切可能做好相关工作保障。目前,我区共有33所中小学已经开展随班就读工作,对随班就读的学生进行差异性教学,在经过评估诊断后,选择最合适的教育方式和课程,适当降低课堂教学难度,减少教学内容,根据此类特殊学生的兴趣爱好开发个性化课程,建立成长档案,采用过程性评价和发展性评价,尽可能关注每位学生各方面的潜能开发和缺陷补偿。

4.主持人:是啊,关注弱势群体、关爱特殊青少年成长,是我们全社会义不容辞的责任,从余局长的回答中,我们看到了浦口教育在这方面的执行力。下面,我们来看一位名叫“笑看人生”的网友提问:我是一名从苏北来浦口打工的农民工,因为爱人也在这里打工,因此我们想把孩子带过来读书,请问浦口对外来工子女入学的政策是什么?

余荣国:可以说,浦口区委区政府一直以来都依法保障外来务工人员随迁子女平等接收教育的权利。区教育局作为政府的职能部门,每年都会安排符合条件的学生,根据市教育局《关于做好我市进城务工人员随迁子女义务教育阶段入学工作的通知》要求,以公办学校接纳为主,在区内统筹安排入学。对于部分不符合条件的外来务工人员随迁子女,家庭确有困难的,我们始终本着人文关怀、以人为本的的原则,鼓励学校尽可能接纳,从而有效地维护社会稳定。目前,我区针对外来务工人员随迁子女实行“三同待遇”,即“同城待遇、同班上课、同等质量”,我们将继续严格督查相关学校的执行情况。截至今年6月,全区义务教育阶段学校全年共接纳外来务工人员随迁子女近13000人,占在校学生总数的25%左右。这个数据是非常大的,也可以见到我们对外来务工人员子女的同城保障的一个现状。

5.主持人:是的,保障外来工合法权益是我们地方政府义不容辞的责任。接下来,我们来看一位名叫“悠悠云”的网友提问:我家小孩班上几位老师的年龄都在50岁左右,总感觉这几年农村学校年轻的老师、优秀的老师越来越少,这让我们家长很担心孩子的学习。请领导关注一下,谢谢!

余荣国:这位网友反映的问题,在我前面分析未来教育发展的制约因素的时候已经提到。确实,教师是我们教育的主导者,教师的年龄、结构、学科结构、知识结构直影响着我们的教育水皮。为进一步改善农村学校师资状况,区教育局目前采取了一系列措施来加快农村教师队伍结构的优化:一是在职评、小等级政策中向农村偏远地区、薄弱学校倾斜,促进校际间教师轮岗交流,鼓励吸引优秀教师到农村偏远地区、师资薄弱学校开展工作。二是根据省厅有关政策支持,我们有计划地招聘了一批乡村定向师范生,两年内通过乡村教师计划培养的师范生充实到我们农村学校的一线,使得我们农村的年轻教师数量提高,同时我们也一直在督促相关学校整合资源、挖掘潜力,请大家放心,我们通过一系列的措施会改善目前农村教师的年龄结构、学科结构、知识结构,使我们农村的学生享受和城市一样的优质教育。

6.主持人:是的,我们充分相信教育局的有力举措一定能提升农村学校教师队伍的综合素质和水平。好的,接下来我们看下一个问题,一位名叫“Vivian”的网友提问:局长好,我是浦口区的一名基层教师,2010年直接认定了专技九级,7年以来兢兢业业做好本职工作。但是,这几年我身边的很多老师一直都没有晋级,也包括我。最近看很多其他学校老师都能很快晋级,难道我们就没有机会晋级吗?

余荣国:这肯定是我们教师提的问题,非常有代表性。其实据我了解,教师的职称评定和小岗位晋级是和学校编制岗位设置直接相关的。专技九级是一级教师职称的一个专业技术等级,能否晋级与学校岗位设置时的任职条件以及学校有无相关等级的空岗有关。我区目前确实存在一些教师结构性不合理的情况,老学校及城市里的学校,教师的数量及年龄结构与这个职称刚好相对集中,职称岗位数总量就显得不足。造成了网友老师在一所学校晋升困难的现象。解决这个问题的办法是存在的,路径也是有的。就是我们之前讲的,我们鼓励这样的教师到乡村学校从教,乡村教师在岗位、职称评定等方面,省市区都制定了一系列的优先政策,同时小岗位晋级也能够顺利进行。我们希望教师队伍要有这样教育的大情怀,从一个学校的属性逐步转向区管校用的意识,加快我们教师的合理流动,推动教育的优质均衡发展,也同时兼顾到教师的职评和岗位经济各项利益。

7.主持人:经余局长这么介绍,困扰我们不少教师的职称问题将有望得到有效解决,真是个重大利好啊。嗯,接下来我们看下一个问题,这位名叫“晴天小猪”的网友提问:我家小朋友明年就要上幼儿园了,请问每年浦口地区公办幼儿园什么时候招生?

余荣国:按照我国目前的教育体制,学前教育尚不属于义务教育,但是应当是以公办为主导,以政府为主导的发展格局。义务教育的招生全市有统一的规定,而学前教育是各区各街道根据学校教育的资源,按照实际状况进行具体布置。 我区的招生工作都是在当年的招生季节里,全区召开统一的会议,由各幼儿园根据自身资源状况发布招生简章。大体时间段为每年的5月到7月间自主发布招生信息。由于各幼儿园办园性质及条件都不一样,所以招生的时序安排和标准会有所不同,请各位家长在每年5月到7月的时间内关注各个幼儿园的网站,网上会及时公布各个幼儿园的招生简章,并依据招生简章来组织报名以及招生录取,大家需要及时关注,另外在我们区教育信息网上,公办幼儿园的招生简章也会统一发布,希望大家关注网站和幼儿园的招生简章和信息。

8.主持人:是的,希望广大幼儿家长及时关注相关信息,尽早为孩子做好入学准备。好的,接下来我们看下一个问题,一位名叫“金孔雀”的网友提问:我家小孩明年参加中考,成绩不是很好,我想就近给他读个中专,不知道浦口区还有合适的学校和专业,就业情况怎么样?

余荣国:这位家长对孩子的学习和未来的发展还是很关心的,基于孩子的现状选择孩子最适合的学校是明智和理智的选择。目前我区开展中等职业教育的学校是南京浦口中等专业学校。这所学校是国家级重点职业学校和国家中等职业教育改革发展示范学校;同时也是首批江苏省四星级中等职业学校,江苏省高水平示范性中等职业学校和江苏省联合职业技术学院办学点之一。可以说,浦口中专校的现代职业教育体系建设中无论是我们的对口单招,还是毕业生的就业率以及参加省市技能大赛的水平都是非常高的,目前开设有中专与大专、本科分段培养的“3+4”“3+3”专业,以及可以参加对口单招升学考试的综合高中、五年制高职专业和普通中专等。因为中考的等到分数出来以后根据孩子的分数情况填报志愿,希望这位家长在临近中考这个学段时间里面更加关注孩子的身心健康发展,等中考成绩出来以后,根据成绩选择适合孩子下一阶段发展的学段及专业。去年我们的职业学校的学生各个方面的都取得了相当好的成效,所以家长为为孩子选择适合的学校是明智和理智的选择。上了中等专业学校也不是说与大学绝缘,综合高中大概有47%的学生通过3年的中职学习可以对口升入本科院校。如果我们的学生对专业方面有兴趣能够成为蓝领人才的话,就业情况也非常好。我们有一大批毕业生在台积电、上汽、久吾高科等高端企业的青睐,其中有30余名毕业生被台积电招录,近50名学生被上汽招录,四大专业毕业生优质就业率达到90%以上,年薪最高的可以达到7万元。收入也不比办公室的白领低。所以三百六十行,行行出状元,希望家长和孩子能够更理性的选择, 并且 在下一阶段把握好自己,努力学习。不管是职业学校还是普通高中孩子未来都有很好很光明的前景。

9.主持人:从余局长的回答看,浦口职业教育还是非常有实力的,办好职业教育也是推进富民工作、造福地方百姓的重要举措。最后,我们来看一位名叫“闲时听雨”的网友提问:我父亲刚刚从企业退休了,现在空闲较多。他年轻时候喜欢书法和画画,现在想把这些爱好拾起来,不知道有什么地方可以去学习?

余荣国:这位网友提的问题非常好,反映了我区不少老年朋友退休后的生活需要,不仅要老有所养,还要老有所乐,老友所学。像您父亲的这种教育需求在我们区还是有很多供给的,特别是我们的社区教育。现在,浦口社区教育有效整合了教育、文化、科技、体育等社会资源,从区级、街道到社区都建有面向居民的教育培训机构。例如:浦口区社区培训学院,各街道的社区教育中心和各社区的居民学校。这些机构职能明确,在工作上统一协调、分工合作,共同为社区居民提供了精彩纷呈的社区教育课程。这些课程的涉及面非常广,包括我们的法律政策与公民道德宣讲、也包括我们这位市民朋友父亲爱好的书画讲座和读书交流、健康养生与生活知识讲座、广场文艺和群众体育活动,以及器乐演奏和民俗工艺制作等等,这些教育场所为我们老年人丰富自己的业务化生活,构建全民终身教育体系提供了非常好的平台与机制。我们非常希望老年朋友和社区居民能够借助这样的平台形成全民终身教育的体系和氛围。

 


结束语:

主持人:广大网民朋友们,今天我们听了余局长对这么多群众关切的问题的回答,我相信大家也从以往的认识当中更加明白和了解搞好教育工作不仅仅是一个人的努力,还需要我们一起努力,共同关注并且我们也应该理解支持浦口教育事业的发展,遇到问题及时解决。

因为时间关系,我们还有很多问题不能一一现场解答,我们会把这些问题提交给相关部门,在7个工作日将问题回复在“南京浦口”政府门户网站“在线访谈”栏目的“问题反馈”页面,还请关注的网友登录查看,同时我们还将在浦口电视台、浦口手机台、浦口发布微博、微信公众号等媒体渠道同步发布访谈实录,方便更多朋友参与到我们的节目中来。今天的节目到这里就结束了,非常感谢余局长做客“在线访谈”,也感谢各位的观看,我们下期节目再见。

余荣国:谢谢主持人,我最后想说一句,教育工作不仅仅是学校教育。学校教育仅仅是教育的一个组成部分,其实教育的发展需要社会各个方面的关心关注,包括家长、家庭、社区,通过今天的交流,我们希望全区的教育能够形成一种合力,学校教育领跑,社区教育、家庭教育支撑,我们共同为实现浦口教育打造新高地而努力!

(区政府办、区信息中心、区广播电视台)

来源:  编辑:mracale1